Penelitian tindakan kelas sekarang ini menjadi topik perbincangan yang hangat pada banyak kalangan pendidikan. Bahkan belakangan menjadi salah satu tema penting dalam pokok bahasan mata kulaih metodologi penelitian yang diselenggarakan di berbagai perguruan tinggi termasuk Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK). Pada setting sekolah seiring, disahkannya undang-undang No 14 Tahun 2006 mengenai guru dan dosen, guru didorong untuk dapat melakukan penelitian, khususnya penelitian tindakan kelas.
Buku ini tidak hanya mudah dicerna karena berusaha menggunakan bahasa yang praktis dan teknis, tetapi juga dilengkapi dengan contoh dari proposal dan laporan penelitian yang mengikuti metodologi yang benar.