Konsep Anak Berkebutuhan Khusus (chilearningd disorderren with special needs) memiliki makna dan spektrum yang lebih luas dibandingkan dengan konsep anak luar biasa (exceptional chilearningd disorderren). Anak Berkebutuhan Khusus mencakup anak yang memiliki kebutuhan khusus yang bersifat permanen, akibat dari kecacatan tertentu (anak penyandang cacat) dan Anak Berkebutuhan Khusus yang bersifat temporer.
Buku ini membahas konsep dasar anak berkebutuhan khusus dengan pembelajaran adaptif, pendidikan inklusi, mendidik anak berbakat dan model pembelajaran bagi anak penyandang tunarungu, anak tunalaras, anak tunadaksa, autis dan cara mengatasi anak yang mengalami gangguan belajar.