Ditulis untuk menginformasikan siswa dari prinsip-prinsip utama , konsep , dan hasil penelitian dari teori kunci dari belajar - terutama yang berkaitan dengan aplikasi pendidikan dan memberikan prinsip-prinsip dan konsep-konsep dalam pengaturan di mana pengajaran dan pembelajaran terjadi , teks revisi ini memadukan teori , penelitian , dan aplikasi di seluruh , memberikan pembaca dengan perspektif yang koheren dan terpadu pada pembelajaran di lingkungan pendidikan . Penekanan utama ditempatkan pada teori-teori kognitif yang menekankan konstruksi peserta didik ' dari keyakinan , keterampilan , strategi , dan pengetahuan , namun teori-teori perilaku juga dibahas secara rinci . Bab memiliki berbagai aplikasi dari prinsip-prinsip pembelajaran ke pengaturan diterapkan termasuk sketsa pada awal setiap bab yang menggambarkan beberapa prinsip yang dibahas dalam bab , contoh dan aplikasi di seluruh bab , dan bagian terpisah pada aplikasi instruksional pada akhir setiap bab .rn